No quiero crecer by Pilar Sordo

autor:Pilar Sordo [Sordo, Pilar]
La lengua: spa
Format: epub
Tags: Autoayuda
publicado: 2010-01-31T16:00:00+00:00

De 15 a 18 años

Búsqueda de sueños.

Esta etapa que llamé «Búsqueda de sueños», que va entre los quince y los dieciocho años, es un período que debiera estar quizás matizado por menos efervescencia, menos cambios temperamentales, algún grado ya de estabilidad en el carácter de nuestros hijos y también en el modo en el que enfrentan los desafíos cotidianos, como la responsabilidad y el deber.

En esta etapa se sabe que los jóvenes están en una carrera para el ingreso universitario, profesional o técnico —la que decidan o en la que pueda quedar— y, por lo tanto, saben y tienen plena conciencia de que la «flojera» de los últimos años de la enseñanza básica tiene que acabar, porque las notas o el rendimiento académico importan para el ingreso universitario.

Los países latinoamericanos tienen cada uno su propio sistema para el ingreso a las universidades o a las carreras técnicas, pero claramente a esta edad, independientemente del país donde estén los adolescentes, ya tienen que empezar a buscar dentro de sí mismos esos fuegos internos, esas llamas que de alguna manera tienen que saber fomentar para la búsqueda de una formación profesional o laboral.

Éste es uno de los mayores desafíos que la adolescencia presenta. Recuerdo que cuando estudiaba psicología nos enseñaban que era una de las grandes metas de la adolescencia. Uno terminaba la adolescencia cuando ya tenía resuelto el tema vocacional, así que es una de las grandes tareas que, sin duda alguna, influyen en el futuro.

En relación con este tema es importante buscar estos grandes sueños, averiguar qué es lo que yo siento, quiero o puedo aportar a esta sociedad a lo largo de la vida. Dónde me veo sonreír durante ocho horas diarias y no estar con mala cara trabajando en cosas que no me gustan o que no me llenan el alma. Por eso, planteo la búsqueda de sueños y no de carreras.

Recuerdo con mucho cariño, hace algunos años, a una adolescente de 4° Medio de Iquique (ciudad nortina de Chile) que estaba muy deprimida porque no había quedado en la Escuela de Investigaciones Policiales por un tema médico. Ella muy triste me decía: «Siento que no hay nada más en la vida que yo quiera hacer que estudiar en la Escuela de Investigaciones Policiales». Entonces le pregunté cuál era la razón por la que quería entrar a la Policía de Investigaciones. Ella me respondió que en realidad era porque siempre su sueño había sido querer apoyar a los más débiles. Frente a esta respuesta le mencioné que hay muchas carreras, más de veinte, que le permitirían cumplir ese sueño y no necesariamente debía ser la carrera de oficial de la Policía de Investigaciones. Hoy ella es una abogada que defiende las causas de abusos sexuales en menores y es muy conocida en Iquique. Trabaja para la Policía de Investigaciones y ha podido cumplir su sueño en plenitud.

Muchas veces la orientación vocacional se transforma en desorientación vocacional, porque tratamos sólo de encontrar aptitudes y habilidades que sumen o que compatibilicen con una carrera determinada.

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